210908

上回在「紫色塗鴨牆」提起，剛到總務處就漆了面牆，緊接著學期伊始，又開始煩惱如何向全校老師進行工作報告。覺得大家比較有興趣的是我們打算做些什麼，以及怎麼做；而我也想藉這個機會和同事談談，一起找出我們做事的方向，或者核心課題。

當時的事務組長(目前已升任總務長)提起一事，真的是核心課題；總務處向來很難做的地方就是，別人覺得我們是「服務」，而我們覺得是「管理」，這往往在做事的方法和態度上不免產生矛盾與摩擦。後來藉著一起討論這個課題，大家找到了共識；就是在預算與計畫的條件下，要當「服務」是做事的態度，而「管理」是我們憑藉的方法。

營繕組長(目前已退休)，不但是非常有經驗的技術人才，而且拿捏成本很有一套。我們深談後覺得，對經費不充裕的私立學校來說，突破預算限制還不夠，還要做出超值的東西才是「創新」，在配合教學與活動的前提下，要讓師生更喜歡待在學校。而當時的保管組長(後來因故離職)有點不按牌理出牌，按旁人來看，有時甚至慢事快做、快事慢做；其實從旁觀察，他是設法兼顧經濟與效益，正在摸索「執行」的平衡點。比方爭論有年、仍舉棋不定的校園減速墩，評估決定後即火速拆除。而看似容易的校園公共空間粉刷，反而仔細推敲再三模擬才做。

大家共同商議決定的報告主題「創新、服務、執行」因此成形，而且之後真的成為行事的三個座標軸，但我覺得這幾個字很眼熟。

原來這三個詞，就是過去服務的團隊，潘冀建築師創辦的事務所的目標，我走著走著，竟又繞回了原路。潘先生不但是老闆，也是我的老師(以前東海建築系學生習慣稱老師為先生)。很高興在事務所近十年的學習生涯，與王秋華老師和潘冀先生共同的生活經驗，已潛移默化到工作的DNA中。

最近進學校總務處網站，發現首頁鮮明的標題大字仍是「創新、服務、執行」(而且還是紫色的)；看來不會改，因為既是大家的共識，也是很實用的提醒，且非關誰的規定。

而紫色除了是大家覺得「創新」的顏色，剛好也是王老師最喜歡的。